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政教之窗

东鲁春风吾与点——用倾听学生心声的方式践行生命教育

时间:2017-6-14     发布:章丘市第一中学

高三政教主任  亓圣勇

最近读新一期《班主任之友》吴非老师写的一篇文章《人与课堂》,读后感悟颇深。吴老师谈到,基础教育的特点,就在于始终着眼于“人的教育”,如果教师眼中只有“课”而无“人”,那样的“教”没什么社会价值。还谈到,基础教育的特点,在于教师的全部努力,经过漫长岁月之后,才可能从人的教养、习惯方面看到一点点作用,而追根溯源,却又未必能说清。教师一节课,仅仅是一滴水,但是,每一滴都是重要的,对于生命。

我不由得想起一个典故“东鲁春风吾与点”。 此典故出自《论语·侍坐》。曾点曰:莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。夫子喟然叹曰吾与点也“东鲁春风吾与点”是极高的教育境界,而我后来也想到,那也应当是极平易的教育常态。

陶行知先生告诫教育者的说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心灵的深处。”我们应当认识到,基础教育的特点,在于教师的全部努力,经过漫长岁月之后,才可能从人的教养、习惯方面看到一点点作用,而追根溯源,却又未必能说清。教师一节课,仅仅是一滴水,但是,每一滴都是重要的,对于生命。我们要用倾听学生心声的方式践行生命教育,激发学生的生命潜质,助其实现其生命价值。

我们要认识到,倾听是世界上最美好的事情——倾听大自然的声音让你心旷神怡;倾听朋友的喜悦让快乐翻倍;倾听别人的意见让你获得成长;倾听一个人的孤独让你反省自己。作为老师,只要我们学会认真倾听,我们就能享受学生那个色彩缤纷的世界;只要我们学会认真倾听,我们就能感受到每个学生心中的精彩世界。

学生也有自己独特的思想,它们虽然可能只是些零碎的、简单的、幼稚的观念和看法,但这些思想却构成了他们未来发展的现实基础。

学生们在自己的思想中生活和发展,在自己的思想中与教育者沟通的——他们不是思想的容器,只等待着教师向里面灌注教师的思想。

要管理好学生,就要学会倾听学生的心声,设身处地地感受学生的喜怒哀乐,在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。要走进学生的心灵,就要善于帮助学生把心事倾诉出来,在学生还没有把情况说清楚时,教师不要急于下结论;否则,学生会觉得不舒服,也许以后他再也不会跟你说心里话了。

有人说:“误解是教学失败的重要原因,理解是宝贵的教学资源。”

也许老师都知道自己要做一名“平等的听众”,这就要求老师在日常的交流中,应把更多的时间留给学生。

倾听是一种无声的评价,是对学生的一种支持。它会使学生感受到老师尊重他的意见,在乎他的见解,从而增强学生的自信心。

尤其是出错的学生,当他们感受教师正在认真地聆听自己、老师能够猜测到自己内心的想法时,这对他们来说,无疑是一个巨大的鼓励的鞭策。

这就要求老师要做一个善于倾听的人。

在倾听的过程中,我们必须注意到:

第一,老师必须给予学生必要的尊重,耐心倾听。

老师应像一块温润的玉石,不耀眼,但是尊贵平和;像一块琉璃,内外明澈,净无瑕疵!在交流过程中,老师不以长者自居、不以训导者自居;要“用当事者的眼光看世界”,充分尊重学生的人格,让学生充分地表达自己的想法和感受,千万别随意打断他们的话题,不要害怕他们议论的“出格”,更不要目空一切地抢先发表你的“高见”。

第二,老师要积极鼓励学生把话说完。

当学生怕耽误你的时间不敢继续说下去时,你可以说“没关系,你说下去”,以打消他的顾虑;

如果学生有话不敢说,“欲说还休”的时候,你可向他表示“你放心说,我给你做主”,或者说“我给你保密”,他们就有了一种安全感和信赖感。

第三,在倾听的过程中,老师还要集中注意力,用心去听,适当的时候用局部表情或者简短的语言,不断地有所鼓励,或表示理解,或表示支持,或表示高兴,让学生体会到老师的关注和理解,给学生心灵上带来温暖。

有人说:“乘法符号‘×’是加法符号‘+’的倾斜。倾斜即倾听,身体稍微倾斜一些,注意别人讲话会产生很大的力量。因此,如果老师还适当地靠近对方一些身体微微地向前倾一些,则会使学生产生一种洗耳恭听的印象,从而增加他们对老师的信任,就会更加乐意敞开心扉。

当然,强调老师倾听,并不是要老师放弃自己的立场观点,而是要把对学生教育的过程,转化成教师艺术地倾听的过程。老师不凭自己的好恶支配倾听,而是暂时地把自己的观点放在一边,先听听学生的心声,并以此为根据,洞察他们这些想法的由来,就能做好与学生的下一步沟通的工作。

总之,作为一名优秀的教师,要在倾听中海纳百川,获取学生及他人的见解,发现自己工作的失误,找出有效的工作方法,同时在教学上做出适当及时的反应和调整。

这种虚怀若谷的精神,能够让自己散发出一种诱人的精神,更多地吸引学生的注意,得到学生的好感,让他们接受你,真正做到“亲其师,信其道”。

 

我们能看到,那些竭力不被世风压进平庸模子的教师,心中有“人”的教师,他的自由思想会照亮校园里年轻的心。愿一中校园生命之花愈来愈灿烂。

 

 

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